Pelatihan Penerapan Case Study dan Project Based-Learning dalam Pembelajaran di lingkungan UHO: Hotel Same, 25 Juni 2022
LPPMP UHO pada tanggal 25 Juni 2022 bertempat di Hotel Same melaksanakan Pelatihan Penerapan Case Study dan Project Based-Learning dalam Pembelajaran di lingkungan UHO. Pelatihan dibuka oleh Ketua LPPMP, Dr. La Ode Santiaji Bande, SP.,MP., didampingi Sekretaris, Prof. Dr. Muhammad Arba, M.Si., Kepala Pusat, serta para Staf. Peserta berasal dari Jurusan dan Program Studi yang dikelompokkan oleh Panitia sesuai Fakultas, Program Pascasarjana, dan Program Pendidikan Vokasi. Dalam sambutannya, Ketua menyampaikan pentingnya pelatihan tersebut dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Oleh karena itu, semua peserta dihimbau untuk mengikuti seluruh rangkaian kegiatan dari awal sampai akhir, sehingga memiliki pemahaman yang komprehensif dan mudah dalam penerapannya.
Narasumber Dr. Yusring Sanusi B. M.App.Ling. yang juga Kepala Pusat Media, Sumber Pembelajaran dan E-Learning UNHAS, menjelaskan sistematika menyusun metode pembelajaran berbasis proyek dan studi kasus. Ada dua hal yang harus direkonstruksi, yaitu: capaian pembelaran dan metode pembelajaran, termasuk penjelasan teori dan konsep penyusunan capaian pembelajaran (CPL, CPMK, dan subCPMKP). Lebih lanjut, beliau menjelaskan kriteria prilaku dalam rumusan capaian pembelajaran, yaitu: S = Specific Secara jelas menyatakan prilaku khusus yang harus dikuasai mahasiswa. M = Measurable Prilaku khusus tersebut dapat diukur pencapaianya dengan indicator keberhasilan yang jelas A = achieveable Prilaku tersebut adalah prilaku yang memungkinkan dapat dicapai oleh mahasiswa R = Relevant Prilaku yang akan dicapai tersebut harus relevan dan kontekstual dengan penerapan pengetahuan, keterampilan dan atau sikap dalam kehidupan atau pekerjaan senyatanya kelak T = Time Bound Dapat dicapai dalam suatu kurun waktu tertentu.
Menurut Yusring, bahwa dalam menulis rumusan capaian pembelajaran pilih dan tentukan satu kata kerja operasional (behavior) yang tepat sebagai indikator capaian belajar yang harus ditunjukkan mahasiswa. Pilihan kata kerja operasional menurut taksonomi Bloom yang telah direvisi oleh Kratwhol & Anderson 2. Pilih kondisi (condition) dimana capaian belajar tersebut harus ditunjukkan oleh mahasiswa. Kondisi, boleh terdiri dari lebih dari satu. 3. Pilih dan tentukan kriteria atau standar minimum (degree) dimana capaian belajar tersebut harus ditunjukkan oleh mahasiswa. Kriteria atau standar minimum boleh lebih dari satu. 4. Tuliskan rumusan capaian pembelajaran dengan gaya (style) tertentu.
Pelatihan Penerapan Case Study dan Project Based-Learning dalam Pembelajaran di lingkungan UHO ditutup oleh Ketua LPPMP, Dr. La Ode Santiaji Bande, SP.,MP. Pada acara penutupan tersebut, beliau Kembali mengingatkan agar semua peserta menyelesaikan tugas yang diberikan oleh Narasumber sesuai batas waktu yang ditentukan.
